Subject: ~{HK;z9XO5SkHK<J9XO5~}

From: [email-masked] (Chih-Hao Tsai)
Date: 11 Oct 1993 07:33:11 GMT

当我还是国中生时，用的还是八位元电脑，中文系统一定要介面卡，
而且很贵、很不普遍、也不好用；买一部磁碟机要一万元，一片磁碟片要一
百元的「天价」，现在看来不可思议；更不用说硬式磁碟机了，那时候只是
听说，见都没见过。而电脑公司的宣传――电脑可以处理日常生活的事务―
―现在还好，软、硬体都算成熟了，各位可以想想当时的窘境。

     可是我和大多数同年龄的人一样，毫不在乎电脑是不是能处理日常生
活事务。我们在电脑上投注大部分的时间与金钱，做一些与日常生活事务无
关的事情。我们绞尽脑汁写程式，买了不下数十本书，订一堆电脑杂志学组
合语言，研究拷贝来的软体，研究电脑的硬体。这些投资对日常生活的事务
一点帮助也没有，但我和大多数同年龄的小孩一样，乐在其中。

     为什麽？我是个很敏感的人，上了高中便觉得前述现象很不可思议，
但没有能力解释。直到在大学里学了心理学，才恍然大悟。我之所以要提自
己过去的经验，是因为这个现象到现在还是很普遍存在於青少年甚至成人电
脑使用者之间，显然与电脑软硬体的成熟无关，而是心理的问题。心理的问
题要用心理学的方式解答。

     在青少年阶段，面临到自我认同的发展危机，也开始发展同侪团体间
的人际关系。从某方面来看，电脑恰好扮演了帮助青少年自我认同的角色。
青少年在操作电脑时，创造了一个属於自己和电脑独有的、安全的世界，在
这个世界，他充分享受「控制」的满足感，他想做什麽，就可以做什麽，能
够控制环境，对迈向成年的青少年来说是很重要的，也促进了青少年的自我
肯定；青少年也在人机关系中学到了「沟通与合作」，要控制电脑，他必须
用电脑的语言，遵循一些规矩。更重要的，他可以犯错而不用不好意思，因
为除了他和电脑，没有人知道。

     看起来很好，其实不然。青少年可能藉著他一手建立的人机关系来逃
避复杂的、他无法控制、无法预测的真实社会中的人际关系。这当然是很不
妙的情况，要发展健全的人格，人要在自己的社会中学习控制环境，学习如
何与人沟通，如何与人相处――而不是电脑。当然有时这样的青少年也会和
人互动，但也仅局限於电脑俱乐部之类的团体。这也不好，毕竟这些人和真
实的社会还是有很大的距离，这些人同质性太高，他们发展出来的互动模式
也不太可能适应复杂的社会。

      [原写於 1992 年春]
--
  ::::    The Brain of Homo sapiens sapiens    :    现代智人之脑    ::::
  ::::    Graduate Institute of Psychology     :    心理学研究所    ::::
  ::::     National Chung-Cheng University     :    国立中正大学    ::::
  ::::       Chia-Yi, Taiwan 621, R.O.C.       :    台湾，嘉义县    ::::