Subject: [test]~{Ll2E~} genius cultivation

From: [email-masked] (Hongkuan Li)
Date: Sun, 19 Dec 93 00:36:26 GMT

天才

天才特质的五个要素：The Anatomy of Genius

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        第一，成长在主流文化的边缘

        第二，小资产阶级的家庭出身

        第三，脱离社会于一定的距离

        第四，两个高峰距离十年时间

        第五，以儿童般的眼力看世界

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望子成龙之心，人皆有之。龙者，天才也。到底这天才是什么条件造就的，历来

不为人知。

今有美丽坚哈佛大学认知心理学教授豪瓦德★嘎德那(Howard Gardner)发表新著

＜＜创造性的大脑＞＞(Creating Minds)，对本世纪公认的几个天才进行剖析，

得出天才者诸如弗洛依德，爱因斯坦，毕加索，诗人艾略特，作曲家斯特拉文斯

基，舞蹈家马飒★格雷翰姆，以及圣雄甘地等所共同具备的特质。为人父母者，

不可不注意了。

第一，成长在主流文化的边缘：

天才的诞生之地一般远离科技文化中心，并且天才极力使自己保持在社会主导思

想的边缘。例如，当人人抢读精神分析论的时候，弗洛依德自己却发生了怀疑。

同样，爱因斯坦终生不主张为量子力学作最后理论的统一。

第二，小资产阶级的家庭出身：

天才几乎无一例外地出现在中产阶级家庭，家教注重的是：刻苦钻研，道德严谨，

以及成就感。

第三，脱离社会于一定的距离：

天才沉溺于其工作，信奉的是“【工作】艺术的完美高于生活的完美”，故其人

际关系一般不受重视，有时甚至不懂如何与人相处。例如，毕加索待人残酷，爱

因斯坦和诗人艾略特则干脆离群索居。

第四，两个高峰距离十年时间：

天才的一生一般有两个创造上的高峰，相隔十年时间。第一个高峰的创造，发前

人所未知，属石破天惊。十年之后，天才的成就进一步结晶，并成为社会文化的

里程碑。例如，艾略特先作＜＜Ｊ．阿尔弗雷德★普鲁弗罗科的情歌＞＞，十年

后再作＜＜废土＞＞（Ｔhe Ｗaste Ｌand）。

第五，以儿童般的眼力看世界：

天才之所以具备常人所无的灵感，全在于他们的思维和儿童一般，能够不受现有

知识之约束，可以说，“儿童般的无知正是创造性的泉源”。当然还有儿童般的

好奇心。例如，爱因斯坦发现相对论，就是出于他对时间和空间的儿童游戏式的

疑问。

不过，这位哈佛大学的认知心理学教授豪瓦德★嘎德那(Howard Gardner)认为，

创造性不等同于简单的新发现，一个真正的天才的创造必须能够改变别人的生活。

由此，他怀疑下一个世纪能否出现弗洛依德，爱因斯坦那样的天才。因为那些天

才们之所以根本改变社会，全在于他们的发现对原已被普遍承认的真理构成挑战。

可是今天呢，哪里还有普遍真理？豪瓦德★嘎德那说：“现在已经不是一个真理

挑战另一个真理，而是我们从根本上放弃了原来意义上的真理的那套设想。”

－－李洪宽  （根据 1993.10.25 ＜＜美国新闻与世界报道＞＞ 第５６页编译）